موقع ثانوية عمر بن عبد العزيز الإعدادية
عزيزي الزائر إذا كنت غير مسجل فتفضل بالانضمام إلينا و استفد من هذا المنتدى و شارك معنا بمساهماتك القيمة

انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

موقع ثانوية عمر بن عبد العزيز الإعدادية
عزيزي الزائر إذا كنت غير مسجل فتفضل بالانضمام إلينا و استفد من هذا المنتدى و شارك معنا بمساهماتك القيمة
موقع ثانوية عمر بن عبد العزيز الإعدادية
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
إعلانات
بحـث
 
 

نتائج البحث
 

 


Rechercher بحث متقدم

المواضيع الأخيرة
» حُلمُ هيثم البردعي يتحقق بالفوز في مسابقة رُوَّاد اللغة العربية
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالسبت يونيو 18, 2022 12:32 pm من طرف Admin

» دوري رمضان المدرسي الأول لـ عمر بن عبد العزيز ترسيخ للتكامل بين الرياضة و الدراسة
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالثلاثاء مايو 24, 2022 10:33 am من طرف Admin

» التلميذ هيثم البردعي رائد السرد و حامل مشعل إعدادية عمر بن عبد العزيز
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالسبت مايو 21, 2022 11:32 am من طرف Admin

» أبطال عمر بن عبد العزيز يتألقون في البطولة الإقليمية لإلعاب القوى
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالثلاثاء مايو 17, 2022 10:17 am من طرف Admin

» رَائدات ورُوّاد عمر بن عبد العزيز للّغة العربية في حضرة محمد عابد الجابري
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالإثنين مايو 16, 2022 7:15 pm من طرف Admin

» رُوّاد عُمر بنُ عبد العزيز للُّغة العَربية يَتأهَّلون للإقصائيات الإقليمية
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالثلاثاء أبريل 26, 2022 5:54 pm من طرف Admin

» صغار عمر بن عبد العزيز يواصلون تألُّقهم رغم الإقصاء
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالأحد أبريل 03, 2022 6:45 pm من طرف Admin

» فريق ثانوية عمر بن عبد العزيز الإعدادية لألعاب القوى يحصد سبع ميداليات جديدة
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالخميس مارس 31, 2022 11:46 am من طرف Admin

» صغار عمر بن عبد العزيز يخطفون الكأس ( صور )
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالسبت مارس 12, 2022 8:39 pm من طرف Admin

» ثانوية عمر بن عبد العزيز تحتفل بعيد الاستقلال
الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Emptyالخميس نوفمبر 19, 2020 4:17 pm من طرف Admin

المتواجدون الآن ؟
ككل هناك 58 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 58 زائر :: 1 روبوت الفهرسة في محركات البحث

لا أحد

[ مُعاينة اللائحة بأكملها ]


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 288 بتاريخ الأربعاء مارس 07, 2012 8:55 pm
تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية

تسجيل صفحاتك المفضلة في مواقع خارجية reddit      

قم بحفض و مشاطرة الرابط موقع ثانوية عمر بن عبد العزيز الإعدادية على موقع حفض الصفحات


الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل

اذهب الى الأسفل

الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Empty الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل

مُساهمة من طرف Admin الأحد يناير 22, 2012 2:55 pm

الاهتمام بالمدرسة اهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل Ecole11
بقلم: عماد بنحيون / تتتقاسم معظم الشعوب النامية رغبتها في الخروج من أزمة التخلف وتوفير تنشئة اجتماعية جديدة لأفرادها تقوم على أساس علمي،والقدرة على توفير أداة فعالة تنبني مقوماتها على الابتكار والتجديد اللذان من شأنهما أن يساهم التعميق فيهما من فهم أفضل للأوضاع القائمة بهذه الشعوب، فوضع الفرضيات والنظريات الذي يقتضيه البحث الأكاديمي والمجتمعي في هذا الشأن،يجب أن ينشأ في الوسط الثقافي للبيئة المحلية التي يمثلها المجتمع ككل والأسرة والمدرسة حتى يتكيف جديا مع معطيات هذا الواقع.
لذا فما من أحد سيشك في كون المدرسة من أهم مؤسسات وأدوات التنشئة الاجتماعية، وأنها البيئة الأولى بعد الأسرة التي ينشأ فيها وبواسطتها الفرد وتبنى فيه شخصيته، وتعتبر المجال الحيوي الأمثل لهذه التنشئة والقاعدة الأساسية في إشباع مختلف حاجات الطفل المادية منها والمعنوية، بطريقة تساير فيها المعايير الاجتماعية والقيم الدينية والأخلاقية،وهي التي تضطلع إلى جانب الأسرة بمهمة تحويل الطفل إلى مواطن يفهم دوره الاجتماعي ومسئولياته وسط الجماعة التي ينتمي إليها، وتكوين شخصية الفرد التكوين العلمي والتربوي السليم, وفى تقرير اتجاهاته في حياته المقبلة وعلاقته في المجتمع.
الاهتمام بالمدرسة إذن، اهتمام بالحاضر والمستقبل، واهتمام بالتنشئة الاجتماعية للطفل، فالمدرسة مطالبة بالتوفيق بين خصائص الأفراد وصفاتهم وقدراتهم وميولاتهم وحاجاتهم، وبين المجتمع بما له من مقومات ونظم ومؤسسات وظروف جغرافية وسياسية واقتصادية آنية ومستقبلية، فهي قادرة إذن على توفير نسيج معقد من العلاقات الخاصة للطفل الذي يمثل نواة المجتمع ومستقبله، تسعى من خلاله أخذ المجتمع محورا لدراسة التربية والتعلمات داخلها، وتجعل من البناء الاجتماعي عملية أساسية لها،فالمجتمع بالنسبة إليها يجب أن يكون مصدر إلهام للأهداف، وعلم النفس وعلم الاجتماع والتاريخ وعلم السياسة وعلم الاقتصاد والفلسفة وعلم الحياة ، علوما على اختلاف أنواعها تشكل وسائل تستطيع بواسطتها الوصول إلى فهم جوانبها المختلفة، مما سيمنح المدرسة صفة المؤسسة الاجتماعية ، لما لها أولا من أثر فعال في مختلف جوانب الطفل النفسية، الاجتماعية، والأخلاقية، والسلوكية،وثانيا نظرا لعملها الثنائي الذي يشكل الفرد والمجتمع معا طرفان أساسيان له، الشيء الذي يحتم عليها مراعاة ظروفهما وحاجاتهما والطموح إلى تحقيق رغباتهما وتلبية مطالبهما في الوقت نفسه.
توظيف المدرسة إذن لخدمة الحياة الاجتماعية وتنشئة الأفراد يفرض على الشعوب حث فعالياتهم على دراسة ثقافة مجتمعهم حتى يدركوا ذلك الارتباط العضوي بين ما يعلمونه للناشئين وبين ثقافة مجتمعهم، فمن الخطأ أن يتم نسخ مدارس نموذجية نسخا حرفيا وفي قوالب منعزلة عن المواضيع والمشاكل التي يفرضها واقع المجتمع. فالاطلاع ودراسة حركة التغير الاجتماعي ومساراته ومطالب المجتمع المختلفة لنظمه الاجتماعية سواء من القوى البشرية أوالتنظيمات الإدارية والقانونية أو من المستوى التكنولوجي اللازم لها، مطلوب حتى تتمكن المدرسة من تلبية حاجاته وتحقيق مطالبه والوصول إلى أهدافه .
هذا سيقودنا إلى التساؤل هل الطموح إلى الوصول إلى مدرسة توفر تنشئة اجتماعية محلية ومطلوبة ومرغوبة ستجعل اهتمامات مدرستنا ومواضيعها مختلفة عن نظيرتها في المجتمعات الأخرى؟ ومن ناحية أخرى هل ستكون مواضيعها هاته محددة ضمن مسائل يمليها المجتمع فقط؟ لاشك أنه من الناحية النظرية يجب أن يكون الكون وكل مافيه صفحة دراسة وتأمل من طرفها لكن اهتماماتها ستمليها عليها ظروفها ومعتقداتها والأوضاع الاجتماعية التي يعيشها محيطها. فالمدرسة الغربية مثلا نجدها تهتم بدراسة المشاكل التي فرضتها عليها أوضاع المجتمع الرأسمالي أو الديانة المسيحية أو الأوضاع السياسية السائدة في المجتمع وعوامل تنشئته. وتغفل كليا عن المشاكل أو الأطروحات الهامة التي تواجه المجتمعات الإسلامية أو المجتمعات المختلفة عنها.فالمفروض إذن أن يكون للمؤثرات المجتمعية ومعايير التنشئة الاجتماعية المطلوبة نصيب هام في توجيه وترشيد المدرسة في أي مجتمع من المجتمعات حتى نحصل على مدرسة وفرد يعزفا مقطوعة موسيقية تستجيب وتتجاوب مع المؤثرات المجتمعية المحيطة بها.
Admin
Admin
المدير
المدير

عدد الرسائل : 199
السٌّمعَة : 18
تاريخ التسجيل : 26/02/2008

https://omar.ahlamountada.com

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة

- مواضيع مماثلة

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى