امتحان اللغة العربية وآدابها – الثاني عشر "أ "

المدرسة الثانوية – عمال زرا زير
امتحان اللغة العربية وآدابها – الثاني عشر "أ "
‏09‏ كانون الأول‏، 2006
أجب عن سؤالين مما يلي :
1. من قصيدة "إرادة الحياة" لأبي القاسم ألشابي:
إذا الشعب يوما أراد الحياة فلا بد أن يستجيب القدر
ولا بد لليل أن ينجلي ولا بد للقيد أن ينكسر
ومن لم يعانقه شوق الحياة تبخر في جوها ،واندثر
فويل لمن لم تشقه الحياة، من صفعة العدم المنتصر
كذلك قالت لي الكائنات وحدثني روحها المستتر
*******
ودمدمت الريح بين الفجاج وفوق الجبال وتحت الشجر
إذا ما طمحت إلى غاية ركبت المنى،ونسيت الحذر
ولم أتجنب وعور الشعاب ولا كبة اللهب المستعر
ومن لا يحب صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر
فعجت بقلبي دماء الشباب وضجت بصدري رياح أخر
وأطرقت أصغي لقصف الرعود وعزف الرياح،ووقع المطر
*******
وقالت لي الأرض-لما تساءلتُ "يا أم هل تكرهين البشر"؟:
"أبارك في الناس أهل الطموح ومن يستلذ ركوب الخطر
وألعن من لا يماشي الزمان، ويقنع بالعيش عيش الحجر
هو الكون حي،يحب الحياة ويحتقر الميت مهما كبر
فلا الأفق يحضن ميت الطيور ولا النحل يلثم ميت الزهر
ولولا أمومة قلبي الرءوم لما ضمت الميت تلك الحفر
فويل لمن لم تشقه الحياة ، من لعنة العدم المنتصر
س1) أذكر من المتكلم في الفقرة الأولى ثم اشرح أول بيتين من القصيدة.
س2) ماذا يريد الشاعر أن يثبت من خلال ذكره للريح والأرض؟وضح.
س3) يكرر الشاعر البيت الأخير ،اشرح هذا البيت وما الهدف من هذا التكرار؟
2: من قصيدة "رثاء زوجته" لمحمود سامي البار ودي:
يا دهرُ،فيمَ فجعتني بحليلةٍ؟ كانت خلاصة عدَّتي وعتادي
إنْ كنت لم ترحمْ ضناي لبعدها أفلا رحمت من الأسى أولادي
أقردتهن فلم ينمنَ توجُّعاً فرحى العيون وراجف الأكباد
ألقين درَّ عقودهن،وصغنَ من درِّ الدموع قلائد الأجساد
ينكين من ولهٍ فراق حفيةٍ كانت لهنَّ كثيرة الإسعاد
فخدودهنَّ من الدموع نديَّةٌ وقلوبهن من الهموم صادي
أ. كيف يصف الشاعر حال بناته بعد موت أمهن؟(10 علامات)
ب. اشرح البيت الأول .(5 علامات)
ج. هات معاني الكلمات التي تحتها خط .(5 علامات)
*******
س1: من قصيدة عمرو بن كلثوم:
وقدْ علمَ القبائلُ منْ معدٍّ إذا قببٌ أببطحها بنينا
بأنَّا المطعمون إذا قدرنا وأنّا المهلكون إذا ابتلينا
وأنّا المانعون لما أردنا وأنّا النازلون بحيث شينا
وأنّا العاصون إذا أطعنا وأنّا العازمون إذا عُصينا
ونشربُ إنْ وردنا الماء صفواً ويشربُ غيرنا كدراً وطينا
إذا ما الملك سامَ الناس خسفاً أبينا أن نقرَّ الذلَّ فينا
ملأنا البرَّ حتّى ضاق عنا وظهر البحر نملؤه شفينا
إذا بلغ الفطام لنا صبيٌّ تخرُّ له الجبابرة ستجدينا
أ. يفخر الشاعر بقومه فخرا شديدا.اشرح خمسة مواضع يظهر فيها الفخر بشكل واضح.(15 علامات)
ب. اشرح ما تحته خط.
******




القصّة القصيرة : ( أجب عن واحد مما يلي )
س1. "القهوة الخالية" لنجيب محفوظ :
"....ومضى إلى محطة الأوتوبيس. وهو يسير إذا سار وئيدا ولكن بقامة مرتفعة ويستعمل العصا
ولكنه لا يتوكأ عليها،وكثيرون هم الذين يتطلعون إليه في دهشة مقرونة بإعجاب.واتخذ مجلسه بالقهوة تحت الباكي وهو يقول لنفسه فيما يشبه المداعبة :"ما بال القهوة خالية !".ولم تكن القهوة خالية. ولا كان بها من الترابيزات الخالية إلاّ عدد محدود".
أ. ماذا يقصد محمد الرشيدي بفراغ القهوة ؟ (5 علامات)
ب.ما هي المصاعب التي يعاني منها محمد الرشيدي بعد وفاة زوجته وانتقاله إلى بيت ابنه؟(15 علامة)
*******
2. من قصة " الله أعطى والله أخذ " لمحمد نافع :
- ودية اسمعي !! تذكري اسم سبع "فاطمةات" على اسم سيدتنا فاطمة رضي الله عنها .
وبهت ودية لهذا الطلب وفغرت فاها ولكنها بدأت تحصي كل فاطنات البلد .
- الولد لازمه رقوه من سبع فاطنات !! قالت الحماة بلهجة متزمتة لا مجال للمساومة فيها.
- من سبع فاطنات يا حماتي ! قالت ودية شاهقة .
- طبقي على الباقي يا جاحدي ! كلام الخير ما نشبع منه .. مايوه سبعة !
- على بركة الله يا حماتي .
- أبوه هذا الأصول كل يوم رقوه من واحدة .
أ. ترتبط هذه القصة بواقع القرية اليومي . بين مظاهر هذا الارتباط معتمداً على النص أعلاه .
ب .ما هو دور الحوار في هذه القصة ؟ وضّح .
*******
أتمنى لكم النجاح
معلم الموضوع